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Editorial Cuvillier

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Zur Entwicklung von Schreibkompetenz im Kontext der Ausbildung berufsbezogener Selbstkonzepte bei Lernenden im Deutschunterricht der Sekundarstufe I

Hendrikje Schulze – perfil de autor

Hendrikje Schulze studierte von 1998 bis 2004 Germanistik und Anglistik/Amerikanistik für das Lehramt an Gymnasien an der Friedrich-Schiller-Universität Jena und der University of Sunderland. Nach dem Referendariat in Eisenach und einjähriger Lehrtätigkeit an einem Gießener Gymnasium befasste sie sich von Mai bis Dezember 2009 als wissenschaftliche Projektmitarbeiterin an der Universität Erfurt mit der Evaluation der Studien- und Berufsorientierungsmaßnahme „SKATinG“. Von Januar 2010 bis März 2013 war sie Stipendiatin der Landesgraduiertenförderung Thüringen und der Universität Erfurt.

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