Las cookies nos ayudan a ofrecer nuestros servicios. Al utilizar nuestros servicios, aceptas el uso de cookies.
De En Es
Kundenservice: +49 (0) 551 - 547 24 0

Editorial Cuvillier

Publicaciones, tesis doctorales, capacitaciónes para acceder a una cátedra de universidad & prospectos.
Su editorial internacional especializado en ciencias y economia

Editorial Cuvillier

Premiumpartner
De En Es
Phänomenologische Untersuchungen über die sinnlich-anderssinnliche Natur der Farben, ihre Nichtableitbarkeit und die Richtung ihres Ursprungs

Impresion
EUR 49,90

E-Book
EUR 34,90

Phänomenologische Untersuchungen über die sinnlich-anderssinnliche Natur der Farben, ihre Nichtableitbarkeit und die Richtung ihres Ursprungs

Erkenntnistheoretische Überlegungen zu Licht, Substanz und Farbe

Joost Groot (Autor)

Previo

Lectura de prueba, PDF (170 KB)
Indice, PDF (130 KB)

ISBN-13 (Impresion) 9783736997622
ISBN-13 (E-Book) 9783736987623
Idioma Deutsch
Numero de paginas 342
Edicion 1.
Lugar de publicacion Göttingen
Fecha de publicacion 24.03.2018
Clasificacion simple Libro de divulgacion
Area Sociología
Física
Palabras claves Farbenlehre, farbiges Licht, Teilchen, Wellen, Farbenwahrnehmung, atmosphärische Farben, Licht, pigmentlose Farben
URL para pagina web externa www.farbwissen.ch
Descripcion

Es gibt außer dem Denken wohl kein anderes Phänomen, das uns Menschen so intensiv mit der physischen Welt in Verbindung bringt, diese materiell erscheinen lässt und zugleich ihre Materialität so fundamental in Frage stellt, wie die Farbe.

Die Tatsache, dass Licht und Materie nicht sichtbar sind, zusammen mit der alleinigen Sichtbarkeit der Farbe, macht, dass sie nicht voneinander ableitbar sind. Die Wahrnehmung zeigt, dass Farbe ihren Ursprung weder im Licht noch in der Substanz findet, sondern für ihr Erscheinen auf diese zukommt. Die prinzipielle Nichtableitbarkeit dieser drei interaktiven Entitäten birgt Konsequenzen für die bestehende Lichtlehre und die Sinnesphysiologie; es ist an der Zeit, dass sie gezogen werden.
Aus einem Zusammenfügen verschiedenster Beobachtungsbereiche ergeben sich Erkenntnisse und Fragen, die in eine andere Richtung weisen als das, was heute unterrichtet wird.