Editorial Cuvillier
| Areas | |
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| Serie de libros (90) |
1260
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| Letra |
2246
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5309
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| Matemática | 223 |
| Informática | 310 |
| Física | 971 |
| Química | 1346 |
| Geociencias | 130 |
| Medicina humana | 241 |
| Estomatología | 10 |
| Veterinaria | 98 |
| Farmacia | 147 |
| Biología | 812 |
| Bioquímica, biología molecular, tecnología genética | 114 |
| Biofísica | 25 |
| Nutrición | 44 |
| Agricultura | 992 |
| Silvicultura | 202 |
| Horticultura | 18 |
| Ecología y conservación de la tierra | 145 |
| Ciencias Ingeniería |
1713
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| General |
91
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Leitlinien Unfallchirurgie
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Calidad de la educación en el marco de los ODS (Volumen 6) (Tienda española)
Patricia Aguirre (Editor)Previo
Indice, PDF (160 KB)
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| ISBN-13 (E-Book) | 9783736968462 |
| Idioma | Español |
| Numero de paginas | 26 |
| Edicion | 1. |
| Serie | Archivos Académicos sobre Sustantabilidad de la Facultad de Posgrado |
| Volumen | 6 |
| Lugar de publicacion | Göttingen |
| Fecha de publicacion | 12.05.2023 |
| Clasificacion simple | Libro de divulgacion |
| Area |
Agricultura
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| Palabras claves | Nachhaltigkeit, sustainability, Bildung, education, Bildung für nachhaltige Entwicklung, education for sustainable development, Service-Learning, Sozial-Ökologie, Social ecology, Künstliche Intelligenz, Industrie 4.0, ChatGPT, Artificial Intelligence, Industry 4.0, Umwelterziehung, Bildungsstrategien, Ökopädagogik, sozio-ökologisch, Geoepistemologie, Eco-education, socio-ecological, geoepistemology, environmental education, educational strategies, Lehrkompetenzen, teaching skills, Hochschulsystem, Ontologie, Umweltfreundlichkeit der Lehrpläne, Higher education system, ontology, environmental friendliness of curricula, Umwelterziehung, environmental education |
Descripcion
El desarrollo de competencias es una de las herramientas para alcanzar las metas del Desarrollo Sostenible, considerando que las competencias son herramientas para la vida con las que una persona puede afrontar con éxito las exigencias y desafíos de la vida cotidiana como un conjunto de habilidades, conocimientos, destrezas y valores propios de las actitudes humanas. En ese sentido, los ODS deben ser utilizados en el ámbito académico para resolver adecuadamente una tarea o problema, además, son un pilar fundamental para realizar de manera eficaz y adecuada las actividades y lograr los resultados deseados dentro de un proceso de aprendizaje a corto o largo plazo.
Desarrollar competencias a través de la educación es la base para contribuir a la sociedad y alcumplimiento de los ODS con transversalidad y universalidad, es por lo que, el ODS 4 Educación de calidad, hace especial énfasis en la Educación para el Desarrollo Sostenible como un concepto integral que cubre todos los aspectos de los temas de sustentabilidad y promueve una responsabilidad global para apoyar la adquisición de competencias universales. Por lo tanto, el desarrollo de capacidades se trata de motivar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos activos con pensamiento crítico y participen en la construcción de un futuro sostenible. Este seminario, fue desarrollado en el marco del proyecto “Educación para los objetivos de desarrollo sostenible-capacidades de los profesores universitarios” Educate – ODS, que se lleva a cabo en convenio entre la Universidad de Vechta de Alemania, la Universidad EAFIT, Universidad de Antioquia de Medellín Colombia y la Universidad Técnica del Norte de Ecuador y es financiado por el Servicio Alemán de Intercambio Académico – DAAD, habiendo participado catedráticos de diferentes países (Alemania, Brasil, Colombia, México y Corea del Sur). Durante su desarrollo, se destacó la importancia de la calidad de la educación para el cumplimiento de los ODS, y se dieron a conocer las experiencias de distintas universidades en relación a la Educación para el Desarrollo Sustentable.
