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Editorial Cuvillier

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Editorial Cuvillier

De En Es
Der Einfluss von Motivation und Selbstkonzept auf den Lernerfolg in einer CSCL-basierten beruflichen Erstausbildung

Impresion
EUR 59,35 EUR 56,38

E-Book
EUR 41,55

Der Einfluss von Motivation und Selbstkonzept auf den Lernerfolg in einer CSCL-basierten beruflichen Erstausbildung (Tienda española)

Exemplarisch untersucht anhand der novellierten Ausbildungsgänge ,Kaufmann/-frau im Einzelhandel` und ,Industriekaufmann/-frau mit Zusatzqualifikation Wissensmanagement` der Telekom AG

Susanne Kannenberg (Autor)

Previo

Lectura de prueba, PDF (150 KB)
Indice, PDF (62 KB)

ISBN-13 (Impresion) 9783954041053
ISBN-13 (E-Book) 9783736941052
Idioma Deutsch
Numero de paginas 388
Laminacion de la cubierta mate
Edicion 1. Aufl.
Lugar de publicacion Göttingen
Lugar de la disertacion Berlin
Fecha de publicacion 11.02.2013
Clasificacion simple Tesis doctoral
Area Ciencias sociales
Educación
Palabras claves CSCL, Lernen, Berufsausbildung, Motivation, Evaluation, Erzählungswissenschaften, Empirische Sozialforschung, Allgemeine Pädagogik
Descripcion

Virtuelle Berufsausbildungsprogramme sind im Kommen. Jedoch: Sind sie genauso effektiv wie die herkömmliche präsente duale Berufsausbildung oder müssen Auszubildende mehr Ressourcen aufwenden, um ihre Ausbildung zu absolvieren?

Die vorliegende Arbeit untersucht drei duale Berufsausbildungsgänge aus dem kaufmännischen Bereich, die unterschiedlich stark virtualisiert sind.

Kern der Untersuchung ist die Frage, ob Auszubildende in einer virtualisierten Ausbildung eine höhere Motivation und ein stabileres Selbstkonzept benötigen, um die Anforderungen zu bewältigen bzw. ob sich die Virtualisierung hinderlich auf ihre Leistung auswirkt.

Mithilfe eines komplexen triangulierten Untersuchungsdesigns werden zudem die Eignung der virtuellen Lernumgebung, die tatsächliche Nutzung und die Betreuung der Auszubildenden geprüft.

Die Ergebnisse zeigen: Die Zufriedenheit der Auszubildenden und auch ihre Leistung hängen nicht pauschal davon ab, ob ihre Ausbildung virtuell organisiert war oder präsent. Vielmehr wollen die Auszubildenden beides – in einem ausgewogenen Verhältnis.