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Editorial Cuvillier

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Another brick in the wall

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E-Book
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Another brick in the wall (Tienda española)

Barrieren des interorganisationalen Lernens in Innovationskooperationen

Boris Plüschke (Autor)

Previo

Indice, PDF (76 KB)
Lectura de prueba, PDF (170 KB)

ISBN-13 (Impresion) 9783736991750
ISBN-13 (E-Book) 9783736981751
Idioma Deutsch
Numero de paginas 278
Edicion 1. Aufl.
Lugar de publicacion Göttingen
Lugar de la disertacion Bayreuth
Fecha de publicacion 08.03.2016
Clasificacion simple Tesis doctoral
Area Economía
Teoría de la empresa
Palabras claves Technologie- und Innovationsmanagement, Interorganisationales Lernen, Kooperationsmanagement, Lernbarrieren, Theorie des kommunikativen Handelns, Actor-network theory, Unternehmenskooperation, Barriere des Nicht-Wollens, Barriere des Nicht-Wissens
Descripcion

Innovationen gelten als Möglichkeit, die eigene Wettbewerbsposition zu sichern oder zu verbessern. Folglich wird i. d. R. angenommen, dass sie willkommen sind. Durch ihre steigende Komplexität werden Innovationen immer häufiger in Unternehmenskooperationen mit Schwerpunkt auf der gemeinsamen Wissensarbeit entwickelt. Da Kooperationen somit ein Mittel zur Hervorbringung willkommener Innovationen sind, werden zumeist ebenfalls ihre Erfolgsfaktoren untersucht.
Die vorliegende Dissertation betrachtet stattdessen Barrieren des interorganisationalen Lernens und beleuchtet aus einer soziologischen Sicht anhand eines empirischen Modells auf Basis von 256 Unternehmensauskünften die Barrieren des Nicht-Wissens und des Nicht-Wollens in ihrer Wirkung auf den kooperativen Lernvorgang.
Hierbei zeigen sich Probleme sowohl in einem regelmäßig mangelnden Verständnis für den Lernpartner respektive der Unfähigkeit, dieses herzustellen sowie in der Tatsache, dass oft nicht die Qualität der Argumente, sondern andere Faktoren über den Lernvorgang und dessen Ergebnis bestimmen. Die Studie zeigt, dass dies vor allem den eigentlichen Lernvorgang, oft aber ebenfalls den Innovationserfolg bedroht.