E-Assessment

Entwicklung und Güteprüfung von zwei internetbasierten Simulationsverfahren zur Messung der Planungs-und Problemlöseleistung von zukünftigen (pädagogischen) Führungskräften

Vorschau

Inhaltsverzeichnis, Datei (36 KB)
Leseprobe, Datei (84 KB)

Der technologische Fortschritt und die zunehmende Verbreitung des Internets haben neue Wege der Leistungs- und Eignungsdiagnostik eröffnet. Internetbasierte Simulationsverfahren bieten Qualitäten, die von traditionellen Testverfahren nicht erreicht werden. In diesem Buch wird die Entwicklung und empirische Güteprüfung von zwei internetbasierten Simulationsverfahren zur Erfassung von berufsbezogener Problemlöse- und Planungsfähigkeit angehender Schulleiter/innen und Führungsnachwuchskräfte dargestellt. Beide E-Assessment-Verfahren weisen hohe Testgüte auf und werden von den Testpersonen als fair und benutzerfreundlich eingeschätzt. Der Autor geht zudem detailliert auf grundsätzliche Herausforderungen der internetbasierten Eignungsprüfung ein. Anhand des hier neu eingeführten Modells des Blended-Assessment werden die spezifischen Potentiale und Risiken sowie konkreten Ansatzpunkte zur Gestaltung von E-Assessments erörtert. Insgesamt leistet diese Arbeit einen wichtigen Beitrag zur E-Assessment-Forschung und -Praxis.