Las cookies nos ayudan a ofrecer nuestros servicios. Al utilizar nuestros servicios, aceptas el uso de cookies.

Editorial Cuvillier

Publicaciones, tesis doctorales, capacitaciónes para acceder a una cátedra de universidad & prospectos.
Su editorial internacional especializado en ciencias y economia

Editorial Cuvillier

De En Es
Die ,,Einführung" sowie die Themenorientierten Projekte ,,Soziales Engagement" und ,,Wirtschaften, Verwalten und Recht" im neuen Bildungsplan für Realschulen in Baden-Württemberg: eine Untersuchung aus politikwissenschaftlicher Sicht

Impresion
EUR 19,00 EUR 18,05

E-Book
EUR 13,30

Die ,,Einführung" sowie die Themenorientierten Projekte ,,Soziales Engagement" und ,,Wirtschaften, Verwalten und Recht" im neuen Bildungsplan für Realschulen in Baden-Württemberg: eine Untersuchung aus politikwissenschaftlicher Sicht (Tienda española)

Rainer Beha (Autor)

Previo

Indice, Datei (28 KB)
Lectura de prueba, Datei (72 KB)

ISBN-10 (Impresion) 3867271194
ISBN-13 (Impresion) 9783867271196
ISBN-13 (E-Book) 9783736921191
Idioma Deutsch
Numero de paginas 122
Edicion 1
Volumen 0
Lugar de publicacion Göttingen
Fecha de publicacion 18.01.2007
Clasificacion simple Libro de divulgacion
Area Ciencias sociales
Educación
Descripcion

Rainer Behas Arbeit steht im Schnittpunkt von Politikwissenschaft, Politikdidaktik sowie Bildungspolitik und Bildungsplanreform in Baden-Württemberg.

Er weist in seiner Arbeit exemplarisch nach, dass der normative Anspruch des neuen Bildungsplanes für Realschulen in Baden-Württemberg darauf abzielt, Schülerinnen und Schüler auf unser Demokratieprinzip vorzubereiten und sie zur aktiven Beteiligung anzuregen und anzuleiten.

Im 1. Teil der Arbeit wird Hartmut von Hentigs „Einführung“ in den Bildungsplan untersucht, im 2. Teil wird der normative Anspruch beispielhaft an den beiden Themenorientierten Projekten „Soziales Engagement“ und „Wirtschaften, Verwalten und Recht“ aufgezeigt und nachgewiesen.
Beispiele zur Umsetzung geben einen exemplarischen Einblick in die Unterrichtspraxis.