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Editorial Cuvillier

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Editorial Cuvillier

Organisationales Lernen in Universität-Industrie-Forschungskooperationen

Impresion
EUR 46,50 EUR 44,18

Organisationales Lernen in Universität-Industrie-Forschungskooperationen (Volumen 82) (Tienda española)

Eine lerntheoretische Betrachtung von Forschungskooperationen mit Universitäten aus Industrieperspektive anhand eines Fallbeispiels aus der deutschen Automobilbranche

Simon Alexander Woll (Autor)

Previo

Lectura de prueba, Datei (250 KB)
Indice, Datei (160 KB)

ISBN-13 (Impresion) 9783954044771
Idioma Deutsch
Numero de paginas 272
Laminacion de la cubierta mate
Edicion 1.
Serie Audi Dissertationsreihe
Volumen 82
Lugar de publicacion Göttingen
Lugar de la disertacion Eichstätt-Ingolstadt
Fecha de publicacion 02.08.2013
Clasificacion simple Tesis doctoral
Area Economía
Ciencias sociales
Palabras claves Forschungskooperationen, Universität-Industrie-Forschungskooperationen, heterogene Partnerschaften, organisationales Lernen, organisationale Reflexivität, reflexive Projektarbeit, wissens- und lernorientierte Governance-Mechanismen, Betriebswirtschaftslehre
Descripcion

Im Hinblick auf zunehmende Innovationsaktivitäten der Industrie stellen Universitäten und Hochschulen vielversprechende Kooperationspartner dar. Jedoch gehen aufgrund der als heterogen zu bezeichnenden Partnerkonstellation besondere Herausforderungen mit dieser Form der Forschungskooperation einher. Organisationales Lernen als Ziel der Kooperationen umfasst dabei Aspekte eines erfolgreichen Wissenstransfers sowie der weiteren Nutzung dieses Wissens in Unternehmensprozessen, wobei kollektive Reflexionsprozesse eine entscheidende Rolle spielen.
Es werden lernorientierte Erfolgsfaktoren und Governance-Mechanismen im Hinblick auf die Zusammenarbeit identifiziert. Basierend auf den Untersuchungsergebnissen wird ein ganzheitliches Modell zur lernorientierten Gestaltung von Universität-Industrie-Forschungskooperationen entwickelt, das Unternehmen als Grundlage für ihre F&E-Kooperationsaktivitäten dienen kann.