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Mädchenbildung und Katholische Pädagogik nach 1945

Impresion
EUR 69,80

Mädchenbildung und Katholische Pädagogik nach 1945 (Tienda española)

Die Pädagogin Sr. Sophia von Kotschoubey-Beauharnais O.S.B. und die Heimschule Kloster Wald

Anne Priester (Autor)

Previo

Lectura de prueba, PDF (120 KB)
Indice, PDF (91 KB)

ISBN-13 (Impresion) 9783736998230
Idioma Deutsch
Numero de paginas 332
Laminacion de la cubierta mate
Edicion 2. erweiterte Auflage mit Texten der Sr. Sophia im Anhang und kommentierter Bibliographie
Lugar de publicacion Göttingen
Fecha de publicacion 28.06.2018
Clasificacion simple Libro de divulgacion
Area Educación
Palabras claves regionale Bildungsforschung, regionale historische Mädchenbildungsforschung, Mädchenbildung, Mädchenschulen, Katholische Pädagogik, Schulen klösterlicher Tradition, Sr. Sophia von Kotschoubey-Beauharnais, Heimschule Kloster Wald
Descripcion

Das Konzept des 1946 von Benediktinerinnen gegründeten Mädchengymnasiums im Kloster Wald (Hohenzollern) und die Religionspädagogin Sr. Sophia von Kotschoubey-Beauharnais O.S.B., die Darstellung der grundlegenden Erziehungsideen und der Lehrmethoden in der Heimschule Kloster Wald sowie die theologischen und pädagogischen Reflexionen, die Sr. Sophia über katholische Mädchenbildung und -erziehung verfasst hat, sind die zentralen Anliegen dieser Studie. Die Auswertung der Schriften Sr. Sophias dient der Verortung ihres Schaffens im Rahmen historisch-pädagogischer Ansätze und pädagogischer Fragestellungen ihrer Zeit aus theoretischer und praktischer Sicht. Das Werk Sr. Sophias wird in die erziehungswissenschaftlichen Debatten, insbesondere in die Koedukationsdebatte, eingeordnet. Sr. Sophia betonte eine spezifisch weibliche katholische Denktradition, deren wichtigste Ideengeberinnen Hildegard von Bingen, Edith Stein und Gertrud von le Fort waren. Die Aufarbeitung der Geschichte und Konzeption der Heimschule Kloster Wald und des pädagogischen Schaffens der Sr. Sophia von Kotschoubey-Beauharnais stellt einen Beitrag zur regionalen historischen Mädchenbildungsforschung dar.