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Cuvillier Verlag

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Titelbild-leitlinien
Micro Learning und Mobile Learning in Unternehmen

Hard Copy
EUR 85.70

E-book
EUR 60.00

Micro Learning und Mobile Learning in Unternehmen (Volume 98) (English shop)

Empirische Erkenntnisse und Gestaltungsempfehlungen zum Einsatz mobiler Lernanwendungen

Jasmin Decker (Author)

Preview

Extract, PDF (200 KB)
Table of Contents, PDF (79 KB)

ISBN-13 (Hard Copy) 9783736998353
ISBN-13 (eBook) 9783736988354
Language Alemán
Page Number 358
Lamination of Cover glossy
Edition 1.
Book Series Göttinger Wirtschaftsinformatik
Volume 98
Publication Place Göttingen
Place of Dissertation Göttingen
Publication Date 2018-07-24
General Categorization Dissertation
Departments Economics
Informatics
Keywords Micro Learning, Mobile Learning, empirische Forschung, Lernkonzepte
Description

Durch die zunehmend technologie- und wissensintensiven Tätigkeiten in Unternehmen sowie die Nachfrage nach flexiblem, allgegenwärtigem Lernen entsteht in Unternehmen der Bedarf, Mitarbeitern Wissens- und Lerneinheiten dann zur Verfügung zu stellen, wenn sie benötigt werden. Dazu ist es notwendig, die Wissens- und Lerneinheiten so zu gestalten, dass sie flexibel bzw. direkt im Arbeitsprozess abgerufen und verarbeitet werden können. Die Kombination aus Micro Learning und Mobile Learning bietet vielfältige Einsatzpotenziale zur Verknüpfung von Arbeit und Lernen und kann die veränderten betrieblichen Lernbedürfnisse adressieren. Existierende Forschung zum Einsatz der Lernkonzepte in Unternehmen ist dabei auf einzelne Fallbeispiele limitiert, sodass umfassende Erkenntnisse zum Einsatz von Micro und Mobile Learning in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung fehlen. Die vorliegende Arbeit adressiert diese Forschungslücke, indem mithilfe von empirischen Studien identifiziert wird, wie die Lernkonzepte sinnvoll zur betrieblichen Aus- und Weiterbildung eingesetzt werden können, welche Potenziale mit dem Einsatz verbunden sind und welche Herausforderungen dabei beachtet werden müssen. Auf Grundlage dieser Erkenntnisse werden anschließend im Rahmen eines Design Science-Ansatzes zwei prototypische mobile Lernanwendungen entwickelt und mithilfe von zwei Feldstudien evaluiert. Die Micro App unterstützt dabei das Lernen in Leerzeiten, während die EWIL App für das arbeitsprozessintegrierte Lernen entwickelt wurde.