Cuvillier Verlag
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Women in Science - Challenge and strength (English shop)
Cornelia Herbert (Author)Preview
| ISBN-13 (Hard Copy) | 9783736976160 |
| ISBN-13 (eBook) | 9783736966161 |
| Language | Alemán |
| Page Number | 24 |
| Lamination of Cover | glossy |
| Edition | 1. |
| Publication Place | Göttingen |
| Publication Date | 2022-07-05 |
| General Categorization | Thesis |
| Departments |
Gender Studies
Psychology |
| Keywords | Gleichberechtigung, Rollenmuster, Bildungschancen, weibliche Karriereverläufe, Gender Gaps, soziale Geschlechterstereotype, Studierende, Gender equality, role models, educational opportunities, female career paths, gender gaps, social gender stereotypes, students, Datenerhebung, data collection, Chancengleichheit, equal opportunities, Gleichstellungsmaßnahmen, equality measures, Bildungs- und Aufstiegschancen, education and career opportunities, ungleichberechtigtes Rollenverständnis, unequal understanding of roles, Selbstbild, self-image, Tightness-Looseness-Scale, Vereinbarkeit von Beruf und Familie, compatibility of career and family, Rollenklischees, Motivationsforschung, Beruf, motivation research, profession, Gleichstellung, Studium, Studierende, Einstellungen, Rollenerwartungen, Stereotype, Wissenschaft, Frauen, Männer, Selbstbild, Kultur, Fragebogen, Diversität, equality, study, students, attitudes, role patterns, role expectations, stereotypes, academia, women, men, self-image, culture, independent self, dependent self, survey, questionnaire, diversity |
Description
In dieser Zusammenfassung werden erste Ergebnisse aus einer Umfrage berichtet, in welcher Einstellungen, Erwartungen und Stereotype zu Rollenmustern sowie die Einstellungen und Wahrnehmung bzgl. der Gleichstellung der Geschlechter (hier mit Fokus auf Frauen und Männer), auch mit Blick auf kulturelle Kontexte und in Zusammenhang mit dem Selbstbild von Studierenden erfragt wurden. Erste Ergebnisse der Umfrage geben einen ersten Eindruck darüber, wie Studierende Gleichstellung, Bildungschancen, Rollenmuster und kulturelle Aspekte in der Wissenschaft wahrnehmen, ob sie während ihres Studiums mit diesen Themen bereits in Berührung kommen und ob traditionelle Rollenvorstellungen und soziale Geschlechterstereotype immer noch präsent sind. Ausgehend von den aktuellen Ergebnissen wäre es interessant, die Umfrage auch in zukünftigen Studien mit kulturell diverseren und größeren Stichproben Studierender in unterschiedlichen Sprachen und Ländern fortzuführen.
